©Irene Galera
©Irene Galera
Estatuek eta nazioarteko komunitateak beharrezko diren neurriak hartu behar dituzte larrialdietan, errefuxiatze-prozesuetan, lekualdatzeetan eta lotutako egoeretan hezkuntza-eskubidea errespetatu, babestu eta bermatzeko.
Neurriak har ditzala pertsona guztiek izan dezaten hezkuntza-eskubidea larrialdietan, errefuxiatze-prozesuetan eta lekualdatzeetan edo beste edozein migrazio egoeratan, Eskola Seguruak Adierazpena sinatuz.
Larrialdietan hezkuntza-eskubidearen urraketak monitorizatzeko eta salatzeko mekanismo eraginkorrak jar ditzala, eta erantzukizun zehatzak esleitzea estatuek hezkuntzaren aurkako erasoak iker ditzaten.
Nazioarteko zuzenbide humanitarioan hezkuntza babestea helburu duten arauak errespeta eta ezar ditzala. Arauak eman eta ekintzak sustatu behar dira haur eta nerabeen errekrutamendua eta indarkeria saihesteko, eskolak eta unibertsitateak erabilera militar orotatik libre utzita.
Hezkuntzako eragileak babestu, eta bakearen eta giza eskubideen curriculuma susta dezatela. Larrialdi-egoeretan dauden ikasle eta irakasleak babesteko protokoloak sortu behar dira, arreta psikologikoko neurriak tartean direla. Curriculumak barne hartu behar ditu genero-ikuspegia, bakea sustatzea, gatazkak konpontzea, arriskuen kudeaketa eta klima-aldaketa arintzea eta egokitzea.
Garapen jasangarrirako eta elkartasun globalerako Lankidetza Legea betetzea, eta Garapenerako Laguntza Ofizialerako (GLO) inbertsioa handitzea, 2030ean BPGaren % 0,7ra iristeraino.
Oinarrizko heziketarako laguntzan zentratzea ahaleginak, alde anitzeko ekimenetan hartu ditugun konpromisoak onartuz, eta % 8ra iritsiz aldebiko Garapenerako Laguntza Ofizialean.
Hezkuntzarako laguntza humanitarioaren ehunekoarekin bere ekarpenak handitzea, gutxienez % 10era arte.
GLOren guztizkoaren % 3 bideratzea, gutxienez, Garapen Jasangarrirako eta Herritartasun Globalerako Hezkuntzara, 4.7 xedea lortzeko bidean aurrera egiteko, eta arreta berezia eskaintzea errefuxiatuen eta migratuen hezkuntza barne hartzen duten programei.
Giza eskubideak errespetatzea migrazio-gobernantzako ekintzetan eta nazioarteko babes-prozeduretan, migratzaile eta errefuxiatu guztien hezkuntza-eskubidea barne, eta arreta berezia jartzea Europako Migrazio eta Asilo Ituna ezartzeko plana egitean.
Haurren interes gorena eta migrazio-prozeduretan eta nazioarteko babes-prozeduretan berme guztiak betetzen direla ziurtatzea.
Hezkuntzarako finantzaketa eta aurrekontu publikoa handitzea, bereziki, hezkuntzan ekitatea bermatzeko badira eta, hezkuntza-programa konpentsatzaileak sustatzeaz gain, langile espezializatu eta trebatuetan eta babes-programetan inbertitzen badute.
Genero-ikuspegiz jardutea ekintza humanitarioko eta garapenerako lankidetzako kanpo-jarduera guztietan.
Idatzi gerra eta krisi-egoeretan bizi diren haurrentzako mezua, bidal iezaguzu info@escuelarefugio.org helbidera, eta gure sare sozialetan partekatuko dugu.
Deskarga itzazu larrialdietako hezkuntzari buruzko gure txostenak ekintza humanitarioko eta lekualdaketa-testuinguruetako hezkuntzarako eskubidearen egoerari buruz gehiago jakiteko eta eskolak harrera eta integrazio gisa duen garrantziaren berri izateko.
Hezkuntza da haien babesik onena. Etorkizuna babesten, zaintzen eta eraikitzen duen hezkuntza baten eskubidearen alde.
Sentsibilizazio-dinamika, talde-lana eta hausnarketa gure ‘Babes-eskolei’ eta haien mundu mailako eraginari buruz.
Arriskuan ikastea. Krisi testuinguruetan bakea babesten eta eraikitzen duen hezkuntzarako erronkak.
Eskola aterpea, harrera egiten duen eskola. Derrigorrez lekualdatzera behartuta dauden haur eta nerabeen hezkuntza-harrera bermatzeko erronkak.
Bakea eraikitzen duten eskolak. Bakea eraikitzen duten eskolak Haur errefuxiatuak babesteko eta eskubideak bermatzeko guneak.
Babesa ematen duten eskolak: Pandemia eta hezkuntza-krisi garaian Libanon errefuxiatutako pertsonei emandako erantzuna.
©IRENE GALERA