Líbano / ©foto KRISTÓF HÖLVÉNYI
La educación es clave para fomentar el diálogo frente al conflicto, la empatía frente a la hostilidad, la acogida frente al rechazo. La educación es fundamental para la creación de una cultura de paz, para construir un mundo más justo y solidario.
Atendemos, protegemos y acompañamos a la infancia refugiada y a sus familias y comunidades. Les ofrecemos atención humanitaria, atención psicosocial, apoyo educativo y espacios de juego y convivencia que les permitan recuperar su rutina y acceder a un futuro digno.
Más de 5 millones de personas ya se han visto obligadas a abandonar Ucrania hacia países fronterizos como Polonia, Hungría o Rumanía. La mitad son niños y niñas.
Dentro de Ucrania, son más de 7 millones las personas obligadas a desplazarse, siendo gran parte de ellas niños y niñas. Desde que comenzó la guerra, 22 escuelas al día han sido atacadas o utilizadas militarmente, dejándolos sin su espacio de juego, de formación y de seguridad.
Además de refugio, alojamiento y alimentación, trabajamos para que sigan teniendo acceso a la educación, a esos espacios de seguridad y de paz. Por eso hemos desarrollado las aulas amigables, que son aulas creadas en escuelas y guarderías de los países de acogida que favorecen la integración de la infancia refugiada ucraniana. Son espacios donde pueden jugar conjuntamente de forma libre y que les aporta una gran parte de normalidad a sus vidas. Contamos para ello con madres ucranianas que son profesoras y dedican este tiempo de forma voluntaria.
Con adolescentes y jóvenes estamos llevando a cabo actividades artísticas de todo tipo como visitas al zoológico, teatro o danza y cursos de idioma para facilitar la comunicación y la integración. Acompañamos también a docentes de los países de acogida para que puedan gestionar la inclusión de los niños y niñas refugiados.
Potenciamos y apoyamos, además, que los niños y niñas refugiados puedan seguir sus clases en Ucrania de forma online. Les ofrecemos conexión a internet y tablets para que puedan conectarse, además de útiles escolares y otros materiales.
Rumanía / ©foto PILAR LÓPEZ Entreculturas
Rumanía / ©foto PILAR LÓPEZ Entreculturas
Ucrania / ©foto PILAR LÓPEZ Entreculturas
Hace ya 11 años que comenzó la guerra en Siria, un conflicto de consecuencias devastadoras para la población, especialmente para los más pequeños. Más de 12.000 niños y niñas han perdido la vida o han sufrido heridas a causa del conflicto. En muchas ocasiones los niños han sido víctimas de reclutamiento forzoso y las niñas se han visto forzadas a caer en redes de prostitución.
La situación de la educación en el país es dramática. Las escuelas y universidades han sido atacadas de manera reiterada, 1.584 hasta la fecha y las tasas de abandono escolar son muy elevadas. La situación en las escuelas que han seguido funcionando es deplorable: aulas hacinadas, poco profesorado, incapacidad de impartir una enseñanza adecuada debido a los traumas del profesorado y del alumnado…
Líbano cuenta con la peculiaridad de acoger a un volumen de personas refugiadas sirias que equivale a una cuarta parte de la población del país. La debilidad de las infraestructuras y la escasez de recursos para hacer frente a un flujo de refugiados tan significativo, las explosiones de agosto de 2020 en el puerto de Beirut, la pandemia de coronavirus y la situación a nivel político, han sumido a gran parte de la población local, junto con las personas refugiadas, en una situación de vulnerabilidad que ha provocado tensiones y violencia entre la población refugiada y la receptora. Más de 300.000 niños y niñas refugiados siguen sin escolarizar.
Junto al JRS, llevamos implementando desde 2012 programas para la atención y acogida de personas refugiadas en Líbano. Nuestros programas educativos están focalizados en educación preescolar, educación primaria y apoyo escolar tanto en zonas urbanas como rurales.
Trabajamos junto con los menores y sus familias para hacer posible que los niños y niñas puedan acceder a una educación de calidad y puedan, en la medida de lo posible, ingresar en el sistema educativo libanés. Además, trabajamos en las comunidades de origen y en las refugiadas para construir paz y fomentar la convivencia.
Líbano / ©foto KRISTÓF HÖLVÉNYI
Líbano / ©foto JRS Líbano
Líbano / ©foto KRISTÓF HÖLVÉNYI
En Tanzania viven 248.523 personas refugiadas. El 67,4% es originario de Burundi mientras que los demás vienen de la República Democrática del Congo (RDC). El 55% de la población total tiene una edad de entre 0 y 17 años. De ellas, poco más de la mitad está inscrita en la escuela. La guerra tanto en Burundi como en la RDC, ha privado a 57.142 niñas y niños de la escuela.
Nos hemos preguntado cuántas son las niñas y los niños con algún tipo de discapacidad física o mental en los campos de Tanzania. La respuesta es que no se sabe. No existe ninguna información oficial. Esta falta es un dato ya de por sí: la discapacidad está ausente de los enfoques de trabajo de los actores humanitarios en los campos de Tanzania.
A partir del 2021, junto al JRS estamos trabajando para la inclusión de las niñas y niños con necesidades especiales en la escuela a través de su identificación, ofreciendo equipamientos idóneos para facilitar el aprendizaje (gafas, aparatos acústicos, sillas de ruedas entre otros), formando al profesorado para que tenga las capacidades pedagógicas necesarias y sensibilizando a la comunidad sobre los derechos de las personas con necesidades especiales.
Desde 2022 también nos hemos comprometido con el fortalecimiento de la educación infantil tanto de la población refugiada como de la comunidad local. Apenas el 21% de las niñas y los niños en edad accede a los centros preescolares limitando, de hecho, las oportunidades de relacionarse con otras niñas y niños en un ambiente seguro y protector, desarrollando aquellas habilidades sociales necesarias para su crecimiento y para hacer frente a los traumas vividos a raíz del desplazamiento.
©foto JRS
©foto Irene Galera / JRS
©foto JRS
La República Democrática del Congo (RDC) sufre una de las crisis humanitarias más grandes y complejas del mundo. Es el país con más población desplazada interna del continente africano y se encuentra entre los países menos avanzados del mundo con más de un 82% de la población viviendo bajo el umbral de pobreza absoluta.
La violencia persistente desde hace más de 20 años ejercida por los grupos armados ya ha forzado a más de 5 millones de personas a abandonar sus hogares.
Los niños son especialmente vulnerables al reclutamiento forzoso por parte de grupos armados y las niñas son muy susceptibles de sufrir violencia sexual, tanto en la escuela como de camino a clase, y de ser secuestradas por las distintas milicias para que luchen, realicen labores de cocina o para forzarlas a casarse con los miembros de los grupos armados.
Junto al JRS trabajamos para fomentar el acceso a la educación de los niños y niñas desplazados, ofreciendo una atención especial a las niñas. Les ofrecemos material escolar, kits pedagógicos y apoyo financiero en las tasas escolares. La escuela es, no solo un espacio de formación, sino también de protección, de apoyo y de convivencia.
RD del Congo / ©foto BÁRBARA GIL Entreculturas
RD del Congo / ©foto BÁRBARA GIL Entreculturas
RD del Congo / ©foto IRENE GALERA Entreculturas
Más de 5,5 millones de personas venezolanas han salido del país durante las dos últimas décadas. El 85% se está quedando en los países de la región, como Colombia, que está intentando responder a nivel regional con esfuerzos articulados de ayuda humanitaria. Sin embargo, las cifras son tan grandes que han generado una presión insostenible sobre los recursos y servicios públicos nacionales. En la frontera central con Colombia, la ciudad de Arauca, con una población de casi 90.000 habitantes, cuenta con casi 37.000 personas refugiadas venezolanas, lo que está generando situaciones de tensión y conflicto.
Junto al JRS LAC (Servicio Jesuita para los Refugiados en Latinoamérica y Caribe) trabajamos para ofrecer acceso a la educación a los niños y niñas refugiados y para fortalecer espacios protectores y de prevención, tanto en instituciones educativas como a nivel comunitario, que les permitan alejarse de dinámicas de violencia y ser constructores de paz.
Colombia / ©foto SERGI CÁMARA
Colombia / ©foto SERGI CÁMARA
Colombia / ©foto SERGI CÁMARA
El contexto actual nos hace ver, más que nunca, que todo está conectado. Por eso, desde Entreculturas y Alboan ponemos el foco en lo local y su conexión en lo global.
Estamos trabajando en:
©foto Daniela Morreale
©foto Daniela Morreale
©foto Daniela Morreale
©fotos SERGI CÁMARA
